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中北小学开展校本教研听评课活动
时间: 2019-09-30

中北小学开展校本教研听评课活动

本学期伊始,我校的校本教学研究以新课程理念为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,开展了为期三周的校本教研听评课活动。本活动意在注重切实解决教学中的实际问题。全校教师以年级组为单位分学科全员参与,精心选取课题,以最好的面貌呈现课堂教学状态。

    一、树立校本研究新理念。

   本学期,我校以校长为校本教研的第一责任人,以教导主任、教研组长为具体教研的实施者和指导者。就学校的教师现状和教研现状进行评估,由全体学科组长集体讨论,制定了校本研究的工作计划,并把有关实施工作纳入了学校的行事议程。

    二、努力打造多样、特色课堂

    本次校本教研听评课活动充分地发挥教师个人的作用。以往“传授型”的教师己远远不能适应课改的需要,课改需要“研究型学者式”的教师。很多位教师都从不同的方面展现出中北小学教学理念的创新。有的老师熟练运用多媒体直观展现知识点;有的老师自己精心制作相应教具辅助课堂教学;有的老师用遒劲有力的板书凸显重难点;还有的老师变化着抑扬顿挫的语调感染着学生们……老师们认真教学的状态真的是“八仙过海,各显神通”。中北小学的老师们身体力行,用汗水书写着教书育人的责任。

    三、深入分享、交流教学反思

    对照课堂教学的评价标准,在评课的当中,教研组成员能够结合课改理念、新课标的要求,提出较有批判性的评课意见,为今后的教学提供了有力的帮助。自我进行教学反思,发现问题,及时改进,不断增强研究的意识,并将这些收获写进《工作手册》当中。人人上课,人人评课,扎扎实实地进行着。我校部分老师的语文片段优秀课受到了广大听课教师的一致好评。更值得一提的是,从甘肃麦积挂职锻炼的老师也参与到校本教研听评课活动中来了,他们不顾远道而来的风尘仆仆,一来就积极听课评课,并且认真做笔记,记录下每一堂课的精彩。本次校本教研听评课活动真正实现了教师之间的专业切磋和协调合作,共同分享经验,分工合作,共同成长。

通过本次校本教研活动,中北小学的教师们获益匪浅,在自己的教学实践中努力发现教学中的问题,将这些问题作为自己的教研专题。融入他人之长,探索解决问题的方法,寻找今后努力的方向。相信在以后的教育教学中,中北小学的教师们会成长的更加迅速,中北小学的教育教学水平会上一个更高的台阶,中北镇的教育会更加优质,更加丰富。

撰稿:王璐

编辑:何珊

审稿:孙红、贾红