家务劳动我能行——三年级综合实践小课堂

中北小学 三年级 马丽娜

社会实践活动是解决学生“高分低能”、知识脱离实际生产生活的有效途径之一。本学期开设的综合实践活动课程是一门很有用的学科。它强调以学生活动为主体，强调要通过学生的自主学习与实践，获得自身能力、创新精神与探究能力的发展。

为此，我们三年级组的老师们特地设计了本次以家务劳动为切入口的综合实践活动。我们希望学生通过本次活动，在家务劳动能力、自我服务意识、家庭责任感、社会交往能力、语言表达能力、创新能力等方面能有进一步的发展和提高。

活动时，我们先组织学生开展了一些调查活动：（1）平时家里都是谁做家务（2）他们做了哪些家务？（3）看到家长做家务的想法是什么？（4）你准备怎么做？（5）对其他职业有了解吗？（6）对这些职业有什么想法？（7）引导学生对自己观察与收集到的信息学会评价与反思，同时也引导学生对家务劳动的关注，与对家长劳动成果的珍惜，还有其他职业的尊重。

活动中，我们通过学生们的互动，让他们在主动请教的基础上，协助家长做一些力所能及的家务学会，学会做每一件事，力求在大人不在家的时候能够做到自己照顾自己，同时也体会到他们的艰辛。

在活动的后期，学生们敞开心怀，每个孩子对待家务劳动的态度都有了转变，对父母、长辈有了更深的了解，他们普遍有了共识：作为家庭成员，对家务劳动也应该有自己的一份贡献，做家务劳动不但不会影响学习，同时还能锻炼能力，增长才干。这进一步深化学生的家务劳动意识，激发学生的家庭责任感。随后看到学生劳动的场景，作为老师，也倍感欣慰。

与此同时，学生们还通过这节课体会到了其他职业的艰辛，他们也是对社会有突出贡献的人，要学会尊重每一个职业。

最后，把主题升华，我们从小要磨练自己的意志，不怕苦、不怕累，培养自己热爱劳动的良好品德，为家里做一些力所能及的事，为家人分担忧愁。劳动是美好与光荣的。劳动创造了财富，创造了价值，劳动促进了人类文明和社会发展。希望大家都能做一个热爱劳动，懂得感恩的好孩子。