中北小学五年级组读书活动总结

    高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围，在本学期的读书活动中我们五年级语文组主要做了以下工作：

     一、深入引导学生，营造读书学习的良好氛围

     根据学校的工作安排，我们制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们年级迅速地开展了读书活动的动员工作。在线召开了读书活动教研、线上读书分享会、制作格言等，多渠道、深层次宣传利用这次疫情期间的空余时间来读书的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

    二、创新读书活动，为每位学生的成长导航

    在读书活动中，我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1．花式读经典。经典名著共欣赏，语文老师们精心推选出经典读物，成立了推书小组，开展读书活动，不仅仅“读”书，还围绕着经典读物做了相应图案的书签，精美的读书卡，还有漫画经典中的人物。同学们在动手做的过程中充分地体会了愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2．积极推荐参加各种读书活动。平时留心一些学生可以参加的读书活动，积极推荐给他们，如：古诗词诵读活动、观看“世界读书日”节目、好词佳句“集词本”的交流等。在这些活动中，学生跃跃欲试，气氛活跃。他们感受到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；知道了合理利用课余时间，有序读书，并影响带动父母阅读。

     读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生们继续投入极大的热情。今后，我们年级组要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。